Гайштут и его друзья
Обучение учащихся составлять высказывания со значением оценки

Авторизация:
Зарегистрироваться.

Обучение учащихся составлять высказывания со значением оценки

Просмотров: 2526
Оценка: -103
Дата: 19.01.2013 02:54
Автор: В. А. Корсаков

Обучение русскому языку на современном этапе предполагает усиление его компетентностной ориентированности, направленности на развитие у учащихся умений, которые потребуются им в жизни. Среди жизненно важных является умение давать оценку окружающей действительности. Это значить, что на уроках русского языка дети должны обучаться свободно обсуждать, оценивать прочитанный или прослушанный текст, ситуации из жизни класса, школы и др. Имеются в виду неподготовленные высказывания учащихся, в ходе которых они учатся формулировать свою точку зрения, обосновывать ее, сравнивать с иными взглядами на проблему.

Нужно приучать детей пользоваться в коммуникативных целях всеми видами речевой деятельности, в том числе и письмом. Существенным признаком компетентностного  подхода к обучению письму является создание условий для получения опыта спонтанной письменной речи. Необходимо создавать на уроках ситуации, когда потребуется именно эта деятельность – моделирование использования письменной речи  в коммуникативных целях, то есть письмо, адресованное другим. Спонтанная письменная речь – это конечная цель компетентностно ориентированного обучения языку в школе.

Известно, что окружающий мир (предметы, явления, действия и т. д.) человек рассматривает сквозь призму ценностей, существующих в обществе, или ценностей конкретного индивидуума. Поэтому при организации работы над развитием у детей умения составлять высказывания со значением оценки очень важно выяснить, какие ценности присущи детям определенного возраста, что они знают об этих ценностях, как анализируют на основе знаний социальных норм и собственных убеждений свои  действия, поступки других людей.

Ответы и обсуждения

Ещё из "Литература по русскому языку":

Всё из "Литература по русскому языку"